在平常的生活中，家長們通常習慣把粘人的孩子視為乖孩子，認為這是孩子聽話的行為，這些孩子的行為是值得被模仿的，而又把一些霸道，吵吵鬧鬧，甚至愛欺負弱小的孩子，看著有領導氣質的孩子，家長的這些錯誤觀念造成了孩子性格缺陷，得不到及時的糾正。

幼兒園的王老師給丁丁的媽媽反映：丁丁在學校里有好多欺負同學的壞毛病，比如，伙同性格外向的孩子，去欺負那個在班里少言寡語的孩子。而且他還特別愛給別的小朋友起外號，并且都是帶有侮辱，嘲諷性字句的外號。班里孩子對丁丁同學已經是怨聲載道了，嚴重影響了大二班的班級秩序。

其實丁丁的這種行為并不是孩子調皮搗蛋，而是一種性格缺陷。如果家長能夠保證孩子在出生前和出生后都獲得科學的養育，那么孩子在3歲時，就能夠成為一個性格正常的人。遺憾的是，這種理想狀態并不容易達到。孩子大多會受到這樣或那樣的干擾而出現性格缺陷。

性格缺陷的孩子有什么表現

性格強勢

反復無常，有憤怒和暴力傾向，常常不服從命令，有很強的占有欲、自私、嫉妒、喜歡搶占他人的東西；行為沒有目的性，不能集中注意力，無法協調雙手的活動，手里拿的東西，常常掉地上，即毛毛躁躁的；愛幻想，時常大喊大叫，很難安靜下來，喜歡打擾和取笑別人，對弱小的兒童或小動物不友善。

性格弱勢

被動、消極、懶惰、懶散；喜歡通過哭來乞求別人幫助，喜歡依賴成年人；希望別人取悅自己，容易煩躁，害怕很多事；經常撒謊，喜歡偷東西；通常忽悠一些由心理引起的身體上的問題，如拒絕吃飯、沒胃口、消化問題；常做噩夢、怕黑、睡眠不好，有的甚至貧血。現實中，有性格缺陷的孩子很多，但表現出來的并非以上的全部特點，可能只是其中幾個。

總是有無力感

無論是在平常的學習還是工作當中，明明沒有很大的挑戰性，但是總是容易產生疲倦感，甚至在體力和精力上也有明顯不足，同時在情緒上也經常會感覺不愉快，甚至遇到一點點小小的問題就要打“退堂鼓”的，這種表現實際上就是性格缺陷的明顯癥狀表現。

性格缺陷這個概念聽起來好像很嚴重，但看看上述性格缺陷的表現，好像要在平常的生活中很常見，孩子性格有缺陷，到底有著怎樣的原因呢？

性格缺陷怎么形成的

沒有把握好性格發展的黃金時期

孩子成長到3歲，就已經開始形成自己獨特的人格特點了。這些孩子之間的差異是由此前他們的成長經歷造成的，也必然會影響他們以后人生的發展。對于那些性格有缺陷的孩子，在他們3-6歲的這個階段家長就要盡快糾正！如果這個階段沒有糾正，那么這些缺陷不僅會逐漸放大，跟隨孩子一生，還會對她今后各個方面的發展都產生消極的輻射性影響！

父母對孩子大吼大叫

父母經常對孩子大吼大叫，會讓孩子形成愛逃避、沒有耐心的性格，因為父母大吼大叫就意味著他們缺乏耐心跟孩子溝通，他們更沒有耐心教孩子學會該做的事情，所以孩子也容易缺乏耐心，遇到不會做的事情不愿意主動請教父母，而且還會讓孩子形成懦弱和只想逃避責任的性格。

原生家庭造成的陰影

因童年時的遭遇，比如被過度保護、被拋棄排擠、被苛刻批評等。而形成的認知和行為模式，隨著兒童的成長，會逐漸地內化，直至成為這個人性格的一部分。哪怕已經脫離原生家庭很久，甚至已為人父母，這些性格缺陷仍然會持續地產生影響。置身其中的我們，往往難以察覺到自己的性格模式。童年時不公平、被忽略、貶低、被控制的感受一再地重復，持續地影響我們的決定，讓我們沒法達成自己最渴望的生活目標。

之所以會形成這些有缺陷的人格模式，是因為兒童本能地利用這些模式保護自己、對抗原生家庭帶來的傷害，因此它們一度是有適應性價值的。

孩子性格缺陷的主要形成原因就是生活環境和家長對其教育措施、教育態度有一定偏差。除此以外，還有部分是因為孩子先天有一定的生理問題，再加上后天引導不當，造成性格扭曲。

孩子有性格缺陷，作為家長怎么辦

允許孩子自由發揮

允許孩子自由發揮，但不是讓兒童做任何想做的事，不管正確還是錯誤，如果是這樣的話，兒童已經偏離的性格會繼續偏離。自由是發展的結果，如果兒童還不具備自我控制能力，他們所得到的就不是真正的自由，而僅僅是對成人壓迫的一種反抗。

培養孩子的興趣所在

大自然讓一個人的性格形成時所采取的方法是讓兒童產生一種特殊的興趣，這種興趣能夠促使兒童完成個性發展所必須的創造性工作。兒童因興趣而集中注意力，且在集中注意力做完某事后，會不停地重復，以起到一個鞏固作用。在這個過程中，兒童開始有了韌性即持久力，也具有做事的能力。

塑造性格這個過程，靠的是兒童自己通過一系類漫長的活動來完成，不是成年人教授出來的。成年人能做的就是科學地進行教育，讓兒童能不受打擾和阻礙，有效地完成這一過程。

幫助孩子集中注意力

科學地進行教育，主要任務是為孩子準備一個合適的環境。這個環境要有趣，要能吸引孩子去做事，要能讓孩子自由發揮，環境中擺放的物品，還需符合孩子的心理需求。環境的目的是吸引孩子集中注意力做事，當孩子能集中注意力做事的時候，身上的缺陷也會隨之消失。這里說“集中注意力”，是因為如果兒童無目的的做事情是不會改掉他們的缺陷的。

總而言之，相信孩子，為孩子準備一個環境，吸引孩子集中注意力來做事，讓孩子自由發揮。剩下的就是等待和不打擾了。在這樣的環境下長大的孩子，性格的缺陷會消失，會逐漸“正常化”，也會逐漸表露自己的個性和潛能。

您的孩子有什么性格缺陷嗎？如果有，您又準備怎么應對呢？歡迎大家在下方的評論區留言分享哦！