作者：傾朝涯
他是我的同學(xué)。
很多年前。他從4樓教室窗戶翻身而下。
永遠(yuǎn)停留在了16歲。
那天，男生坐在教室的窗臺(tái)上。
教室里，是三個(gè)女生。
一個(gè)在哭，另外兩個(gè)在責(zé)問男生為什么喜歡上了別的女孩子？
哭的那個(gè)是他當(dāng)時(shí)的女朋友。另兩個(gè)是女孩的閨蜜。
男生解釋，說更喜歡的還是她。
她問男生。如果你更喜歡我？我讓你跳樓你跳么？
男生翻身而下。送去醫(yī)院，搶救無效。
我很清楚的記得那天是周日。因?yàn)槲覀兗以诒臼械膶W(xué)生周五回家，周日下午回校。
我周日回到寢室里，聽到的就是這個(gè)消息。
那三個(gè)女生，都是我的室友。
這是我第一次面對(duì)身邊同齡人的死亡。甚至一度給我造成了極大的心理陰影。
對(duì)于當(dāng)事的三個(gè)女生帶來的影響，也是無法磨滅的。
就此。我在多年之后。和各位已為人父人母的朋友們聊聊早戀。
同齡孩子對(duì)于早戀的看法調(diào)查
關(guān)于他(她)們
那時(shí)候，大家都是15、6歲。思想并不成熟。喜歡上一個(gè)人很簡單，在一起也很簡單。當(dāng)時(shí)談戀愛多數(shù)只意味著放假一起回家，下課一起玩，友情以上，戀愛未滿。
大家會(huì)為了得到而滿心歡喜，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有準(zhǔn)備好失去。
當(dāng)時(shí)認(rèn)為談戀愛，對(duì)方就變成了我們的私有物品。
當(dāng)對(duì)方想要結(jié)束或者對(duì)其他人產(chǎn)生好感時(shí)。我們的內(nèi)心無法接受，無法理智的思考或者更好的解決這些問題。
以至對(duì)自己或他人造成不可挽回的傷害。
- 女生不知道一時(shí)的口不擇言，會(huì)終結(jié)了另一個(gè)生命。
- 而男生不知道。就算是喜歡了另外的人，也不至于搭上自己的生命。
- 女生的兩個(gè)閨蜜也不會(huì)想到，自己會(huì)變成幫兇。
4個(gè)人。只是一時(shí)沖動(dòng)，釀成苦果。
早戀統(tǒng)計(jì)狀況和年級(jí)分布調(diào)查
關(guān)于責(zé)任
成年人做事是需要承擔(dān)責(zé)任的。那未成年人呢？
那時(shí)的他和她，更多只是一種玩伴。太小的年紀(jì)本就無法給予對(duì)方未來的保障。何談責(zé)任？
我們有未成年人保護(hù)法，可是我們?nèi)绾尾拍苷嬲行ПＷo(hù)的好未成年人？
- 男生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是：沒有好好結(jié)束和女生的戀愛關(guān)系就喜歡了別人。
- 女生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是：不該讓男生用生命證明愛的是她。
- 女生的閨蜜不該咄咄逼人的指責(zé)男生，給他造成了巨大的心理壓力。
- 學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是：沒有教導(dǎo)好學(xué)生，沒有保護(hù)好學(xué)生，監(jiān)管不利。
- 那我們這些知情者呢？沒有人指責(zé)說我們有責(zé)任。但是我的內(nèi)心一直不安。想著如果當(dāng)時(shí)能早點(diǎn)干預(yù)或者幫女孩出點(diǎn)正確的主意就好了。
- 至于男孩的父母，和男孩一樣是受害者。但是父母是否也有責(zé)任？是否有察覺到孩子的異常？進(jìn)行過合理的引導(dǎo)？給予過足夠的關(guān)注呢？
早戀人數(shù)分析調(diào)查
關(guān)于后來
有一天我們正在上晚自習(xí)。
窗外一片暗紅色的霞光，教室的門被推開，風(fēng)涌了進(jìn)來。男孩的母親站在門外，冷冷的說，我要讓你們償命。
另一天。他的母親拎著刀，追著那三個(gè)女生滿校跑。
事情發(fā)生后，學(xué)校賠了男孩家很多錢，把事壓了下來。如果放到如今，信息如此透明，幾乎是不可能發(fā)生的。
女孩迫于壓力。被勸退。她的父親是一名出租車司機(jī)。選了我們放假的日子，打包了她的物品。至此。我再?zèng)]見過她。
另外兩個(gè)閨蜜。一個(gè)畢業(yè)后回了故鄉(xiāng)，另一個(gè)在下半年遭遇了另外一場早戀的傷害。
老師對(duì)于早戀學(xué)生的處理情況調(diào)查
關(guān)于學(xué)習(xí)
早戀帶來的另一大問題就是影響學(xué)習(xí)。
雖然我們要求的人才是德智體美勞全面發(fā)展。
但學(xué)習(xí)成績一直是重中之重。
很多名企的敲門磚是985，211。
無疑，良好的學(xué)習(xí)成績可以給孩子帶來更多的機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展。甚至在某種程度上可以影響一個(gè)孩子的一生。
早戀，對(duì)于孩子的誘惑力很大，由于對(duì)感情的好奇，他們更容易陷入想象中的愛情，并且花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
很少，有孩子能在早戀的同時(shí)保持成績或者取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
如果我們沒有在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的問題時(shí)，及時(shí)正確的引導(dǎo)，就無法保證孩子的正常學(xué)習(xí)。
而早戀很可能會(huì)給孩子帶來極大的心理和生理傷害。甚至造成不可挽回的后果。
你眼中孩子的樣子，是不是孩子真正的樣子？
我是家人眼中的乖孩子，不惹事，學(xué)習(xí)自律。
可我知道，在家的種種表現(xiàn)只是為了不被責(zé)罵。
我的母親生活中很強(qiáng)勢(shì)，她有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。于是我只能在她的范圍內(nèi)迎合她的標(biāo)準(zhǔn)。
上面的事件是真的。我當(dāng)時(shí)是那個(gè)寢室的室長。我們寢室的女生當(dāng)時(shí)在學(xué)校出了名的團(tuán)結(jié)。
曾經(jīng)有舍友被班里別的同學(xué)欺負(fù)，我們寢室的小姐妹一起討回了公道。
這也是我一直對(duì)上述事件介意的一個(gè)原因。正是因?yàn)橛幸姓蹋运齻冞瓦捅迫耍沂菂⑴c雪崩時(shí)的雪花，并不無辜。
- 事件中的女生，平日給人的印象膽小，溫柔。到最后，她的家人都不相信她早戀，更不相信她會(huì)說讓別人去跳樓。
- 男孩長得很帥，天不怕地不怕的性格，家在本市。在他的家人心里，是無論如何也想不到自己的孩子，面對(duì)問題會(huì)輕易的選擇從4樓跳了下去。
這個(gè)世界上還有很多的孩子，面對(duì)著不為人知的各種困擾。如果他們的認(rèn)識(shí)中無法解決和面對(duì)。帶來的必將是一場場傷害。
我們看到的，只是孩子背著書包去上學(xué)，安全回來。但我們不知道。孩子經(jīng)歷了什么。也不知道他們的真實(shí)想法。
教育學(xué)家總結(jié)的早戀危害
如何成為更好的父母
也許，他被同學(xué)孤立了，很無助。
也許，他和同學(xué)發(fā)生了矛盾，需要有人幫助分析一下事情的經(jīng)過。
也許，他遭到了同學(xué)的欺負(fù)和嘲笑，回來默不作聲。
也許，他遇到了自己解決不了的問題，但不知如何求助。
也許，有很多的困惑需要引導(dǎo).......
在搜集相關(guān)資料時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)有很多孩子在網(wǎng)絡(luò)上的各種早戀吧里上傳各種尺度很大的不雅照片，求早戀。
比起生孩子。教育才是重中之重。
我們不能要求孩子天生懂事。但是我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長。不只是生活的保障。
更應(yīng)該關(guān)注他們的心理。進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。
在孩子遇到早戀的問題時(shí)及時(shí)告訴他們應(yīng)該知道的和可能產(chǎn)生的后果。
灌輸正確的人生觀，和擇偶觀。
引導(dǎo)孩子在正確的時(shí)間，做出正確的選擇和努力。
也要注意影視劇和網(wǎng)絡(luò)帶給孩子過多尺度不合適的內(nèi)容。
做朋友。而不是用家長的身份簡單粗暴的壓制他們。
家長是孩子最好的老師；同時(shí)孩子也是家長最好的老師。
你們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)一門叫做生命的課程。你們彼此印證。
播種，澆水，擇枝，修剪，開花，結(jié)果。
彼此甘愿。收獲和成長。
如何糾正孩子的早戀傾向
